Bakteriell Cellulosa
En jämförelse mellan två odlingssubstrat
Simon Åstrand och Jacob Jannering berättar om sitt gymnasiearbete inom biologi. “Bakteriell Cellulosa – En jämförelse mellan två odlingssubstrat” tog dem till Utställningen Unga Forskares final 2019.
Mål
Målet är att ge eleven inspiration att komma igång med sitt gymnasiearbete. Eleven få en förståelse för hur processen att hitta ett ämne, skapat en frågeställning samt utarbeta en passande metod kan gå till.
Tidsåtgång
Förberedande läxa + 1 lektion
Film: 19 min
Upplägg/Metod
Film - diskussion
Denna film är 19 min lång och kan passa som en hemläxa att se innan en gemensam lektion kring gymnasiearbetet.
Filmen passar att se som uppstart till gymnasiearbetet när eleverna ska välja ämne och metod.
Kurser, koppling centralt innehåll
Gymnasiearbetet
Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom i första hand det naturvetenskapliga eller matematiska området. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskapsområden inom programmet. Gymnasiearbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska. Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete muntligt samt ge respons på andra gymnasiearbeten.
Samarbete mellan de naturvetenskapliga ämnena och biblioteket.
LÄRARHANDLEDNING
Dela länken till elevsidan med dina elever. Sidan innehåller lektionsmaterialet och instruktioner.
Låt eleverna titta på filmen och jobba vidare med följande frågor:
- Beskriv hur eleverna valde sitt ämnesområde.
- Vad tar du med dig inför att du ska påbörja att välja ämnesområde?
- Hur kom eleverna fram till vilken metod de skulle använda?
- Lista ämnen och områden du är intresserad av att undersöka vidare.
- Leta artiklar på de listade områdena för att se om det finns kunskapsluckor eller vidare forskning som kan vara intressant att ta vidare.